Alamat: Kp. Cikaret Girang Ds, Limbangansari, Cianjur 43251
Media Pendidikan Kita
Rabu, 31 Juli 2013
Kamis, 18 Juli 2013
CONTOH RPP TEMATIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
TEMA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
ALOKASI WAKTU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
|
:
:
:
:
:
:
|
SD ...............................
Matahariku
II
/ II
2
x 35 menit
IPA
4.
Memahami peristiwa alam dan
pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
Matematika
4.
Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana
Bahasa
Indonesia
5. Memahami pesan
pendek dan dongeng yang dilisankan
IPA
4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada
pagi, siang, dan sore hari
Matematika
4.1
.
Mengelompokkan bangun datar
Bahasa
Indonesia
5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang
didengarnya.
|
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
|
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
Kognitif
Proses :
· Menyebutkan
nama-nama bangun datar.
· Menyebutkan
jumlah sisi tiap bangun datar.
· Menjelaskan
letak bayangan suatu benda.
Produk
:
· Menceritakan
kembali isi dongeng yang didengarnya.
Psikomotor
· Membentuk
sebuah gambar hasil gabungan beberapa
bangun datar.
· Menggambar
bayangan gambar bagun datar
Afektif
a. Karakter
Setelah proses
pembelajaran peserta didik dapat menunjukkan kemajuan dalam perilaku
berkarakter teliti, kreatif, kerja sama, rasa ingin tahu, dan terbuka.
b. Keterampilan
Sosial
Selama proses
pembelajaran peserta didik menunjukkan kemajuan dalam keterampilan sosial meliputi
keterampilan bertanya, mengemukakan pendapat, dan berkomunikasi
TUJUAN
PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan, peserta didik
mampu
1. Menyebutkan
nama-nama bangun datar.
2. Menyebutkan
jumlah sisi tiap bangun datar.
3. Menjelaskan
letak bayangan suatu benda.
4. Menceritakan
kembali isi dongeng yang didengarnya.
5. Membentuk
sebuah gambar hasil gabungan beberapa
bangun datar.
6. Menggambar
bayangan gambar bagun datar
MATERI
PEMBELAJARAN
Contoh bangun datar
Matahari terbit di
sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat. Ketika matahari berada di
sebelah timur (pagi hari) suatu benda
maka bayangan yang dibentuk berada di sebelah barat. Begitu juga sebaliknya,
jika matahari berada di sebelah barat (sore hari) suatu benda maka bayangan
yang dibentuk berada di sebelah timur. Dan jika matahari tepat berada di atas
kepala (jam 12 siang) matahari terlihat pendek dan berada di bawah benda.
Dongeng adalah suatu
kisah yang diangkat dari pemikiran fiktif dan kisah nyata, menjadi suatu alur
perjalanan hidup dengan pesan moral yang mengandung makna hidup dan cara
berinteraksi dengan makhluk lainnya. Dongeng juga merupakan dunia hayalan dan
imajinasi dari pemikiran seseorang yang kemudian diceritakan secara
turun-temurun dari generasi ke generasi. Di dalam dongeng terdapat tokoh,
tema, setting, dan alur cerita.
METODE
PEMBELAJARAN
A.
Pendekatan
Pendekatan yang
digunakan adalah keterampilan proses
B.
Metode
Metode yang digunakan
adalah metode langsung dan metode ilmiah
C.
Teknik
1. Tanya
jawab
2. Penugasan
3. Latihan
4. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
A.
KEGIATAN PRAPEMBELAJARAN
· Berdoa dan mengecek kehadiran
siswa.
· Pengorganisasian kelas (peserta
didik dibagi ke dalam beberapa kelompok yang beranggotakan 6 - 7 orang).
· Menyiapkan alat dan
bahan pengamatan/LKPD.
B.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.
Kegiatan Awal
· Pelaksasnaan apersepsi dengan bertanya jawab tentang keadaan cuaca
pada waktu itu.
· Penyampaian indikator pencapaian
kompetensi yang harus dicapai.
2.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
· Guru bercerita tentang kisah si Persegi panjang, Persegi, Lingkaran,
Jajar genjang dan Segitiga yang melakukan perjalanan mulai dari matahari
terbit sampai dengan terbenam. “Anak-anak, hari ini ibu akan bercerita
tentang kisah si Bangun Datar dan Bayangannya, kalian siap untuk
mendengarkan?” Diharapkan peserta didik akan menjawab, “Siap,Buuuuuuuuu!” (selama
guru bercerita, ditayangkan pula film sederhana yang mendukung cerita). Jaman
dahulu kala di negeri dongeng, ada
sekelompok bangun datar yang sedang
berkumpul. Sebuah dari mereka berkata,”Hai, perkenalkan aku, aku mempunyai 4
sisi, sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar, ada yang tahu
namakuuuuuu?” (diharapkan peserta didik menjawab, persegi panjaaaaaangg!) Sebuah
bangun datar yang lain pun berkata,”Aku juga punya 4 sisi, dan semua sisinya
sama panjang, coba tebak siapa namaku?” (guru membiarkan peserta didik
spontan menjawab, “persegiiiiiiii!”). Betul sekali anak-anak, kita lanjutkan
ceritanya, ya! (Diharapkan peserta didik menjawab, “Ya buuuuu!”) “Kalian jangan
sombong dulu, aku pun sama dengan kalian mempunyai 4 sisi, sisi yang
berhadapan sama panjang dan sejajar, hanya 2 dari sisiku miring, ada yang
tahu namaku?” (Peserta didik diharapkan menjawab jajar genjang, kalau masih
salah guru memberikan jawaban yang tepat). Dari balik semak muncul sebuah
bangun datar lagi. “Hai, kawan-kawan perkenalkan , aku si Segitiga! Ada yang
tahu kenapa aku bernama segitiga? (diharapkan peserta didik menjawab, karena
mempunya 3 sisiiiiiiii!) Segi tiga menjawab, betul betul betul! Ketika
keempat bangun datar itu sedang berbincang, tiba-tiba dari sebuah bukit
menggelinding sebuah bangun datar, “ Wowwww, lihat aku, aku bisa
menggelinding cepat karena sisiku satu dan bentukku bulat, siapakah aku?”
(diharapkan peserta didik menjawab lingkaraaaaaaan!). Setelah sekawanan
bangun datar itu berkumpul, mereka berbincang merencanakan untuk pergi
jalan-jalan besok hari ke tempat yang menurut kabar sangat indah, mulai dari
matahari terbit sampai terbenam. Keesokan harinya, mereka terlihat sudah siap
melakukan perjalanan. Mereka berjalan beriringan, tampak pula matahari berada
di sebelah timur. Tiba-tiba si Persegi berkata, “Hai, lihat ada bayangan
tubuh kita di sebelah barat”, bangun datar yang lain pun mengiyakan. Si
Lingkaran bertanya,”Mengapa ada bayangan, yah?” “Itu karena sinar matahari
yang menimpa kita membentuk bayangan”, jawab Si Persegi Panjang.
Masing-masing mereka memperhatikan bayangannya sendiri. Bayangan kita tampak
panjang, yah! Ucap si Lingkaran. Mereka terus berjalan, matahari pun
bergerak. Tepat pukul 12 siang, saat matahari berada tepat di atas mereka,
tiba-tiba si Jajar Genjang berseru, “ Hai, ke mana bayanganku? Koq, jadi
pendek bahkan hampir tak terlihat?” Guru berhenti bercerita dan bertanya pada
peserta didik, siapa yang tahu mengapa bayangannya menjadi pendek? (diharapkan
peserta didik menjawab “Karena bayangannya berada di bawah kita”). “Pintar
sekali kalian, yuk kita lanjutkan lagi ceritanya.” Kelima bangun datar itu
kembali melakukan perjalanan. Ketika hari sudah sore dan matahari pun ada di
sebelah barat, si Segi tiga berseru, “Hai, lihat kawan sekarang bayangan kita
ada di sebelah timur.” Keempat temannya serempak menjawab, “Iya, karena
mataharinya sekarang berada di sebelah barat dan sebentar lagi tenggelam.”
“Ya, sudah kita beristirahat dulu yu, karena hari akan mulai gelap, tanda
malam akan tiba, kita lanjutkan besok hari perjalanannya.”
· Guru dan peserta didik melakukan
tanya jawab tentang dongeng tadi.
· Pembagian LKPD kepada
masing-masing kelompok.
Elaborasi
· Peserta didik melakukan kegiatan
berdasarkan langkah-langkah kegiatan dari Petunjuk Kegiatan, yaitu membentuk
sebuah benda yang merupakan gabungan dari beberapa bangun datar dan
menggambar bayangannya dengan bahan dan alat sebagai berikut:
- beberapa potongan bentuk bangun
datar (persegi, persegi panjang, segi tiga, jajar genjang, dan lingkaran)
-
gambar bentuk matahari
- kerangka gambar rumah
- lem
· Peserta didik menempelkan
potongan-potongan bangun datar pada kerangka gambar rumah yang tersedia
dengan benar dan rapi.
· Peserta didik menempelkan potongan
gambar matahari di atas gambar yang telah ditempel (boleh di sebelah kanan,
kiri, ataupun tepat di atas gambar).
· Peserta didik menggambar bayangan
gambar rumah sesuai dengan letak matahari.
· Setelah selesai menggambar
bayangan, peserta didik mengisi LKPD.
· Selama pembelajaran berlangsung,
guru memfasilitasi, mengawasi, dan mengarahkan kegiatan.
Konfirmasi
· Peserta didik maju ke depan untuk
mempresentasikan hasil pekerjaannya (perwakilan).
3.
Kegiatan Akhir
· Guru dan peserta didik
menyimpulkan materi.
· Guru dan peserta didik
melaksanakan refleksi.
· Peserta didik melaksanakan tes akhir.
C.
KEGIATAN PENUTUP
·
Guru menjelaskan konsep yang
benar tentang dongeng, bangun datar, dan kenampakan matahari yang telah
dipelajari.
·
Guru memberikan penugasan untuk
membentuk gambar hasil dari gabungan beberapa gambar bangun datar.
MEDIA
DAN SUMBER PEMBELAJARAN
· Buku Paket IPA Kelas II BSE
· Buku Paket Matematika Kelas II BSE
· Buku Bahasa Indonesia kelas II BSE
· Buku penunjang lain yang relevan
· Ensiklopedia/ kamus sains
· Lembar Pengamatan/Lembar Kerja Peserta
Didik
· Cerita berjudul Si Bangun Datar dan Bayangannya
· Bentuk-bentuk bangun datar
PENILAIAN
A. Teknik : Lisan, tulisan, dan unjuk kerja
(performance)
B. Bentuk : Jawaban singkat
C. Instrumen :
1. Sebutkan
5 tokoh yang terdapat dalam dongeng Si Bangun Datar dan Bayangannya?
2. Mau
pergi ke mana para tokoh dalam dongeng itu?
3. Apa
yang mereka bicarakan selama dalam perjalanan?
4. Berapa
jumlah sisi yang terdapat pada
a. persegi?
b. persegi
panjang?
c. jajar
genjang?
d. segi
tiga?
e. lingkaran?
5. Di
manakah letak bayangan suatu benda jika matahari berada di
a. sebelah
kanan benda?
b. sebelah
kiri benda?
c. tepat
di atas benda?
D. Kunci Jawaban
:
1. Si
Persegi, Si Persegi Panjang, Si Lingkaran, Si Jajar Genjang, Si Segi tiga
2. Ke
tempat yang sangat indah
3. Membicarakan
bayangan mereka
4. a.
4 sisi
b. 4 sisi
c. 4 sisi
d. 3 sisi
e. 1 sisi
5. a.
sebelah kiri
b. sebelah kanan
c. di bawah benda
E. Kriteria
Penilaian
Skor perolehan x 10
Skor
ideal
|
Mengetahui
Kepala
Sekolah,
TETI
GUSHARDIYATI, S.Pd. M.M.Pd.
NIP. 19600820
198610 2 001
|
Cianjur, 2013
Guru Kelas,
TATI KAMILAH,
S.Pd.
NIP. 19700423
200501 2 005
|
PETUNJUK KEGIATAN
Menyusun gambar dan menggambar
bayangan
Alat
/ bahan :
-
Potongan-potongan
gambar bangun datar
-
Potongan
gambar matahari
-
Tempat
menempelkan gambar
-
Lem
Langkah
Kerja :
-
Amati
potongan-potongan gambar bangun datar!
-
Tempelkan
pada kerangka gambar yang tersedia!
-
Tempelkan
gambar matahari di atas rumah, letakkan sesukamu mau di sebelah atas kanan,
atas kiri, atau tepat di atas rumah!
-
Setelah
gambar terbentuk, buatlah gambar bayangan dari rumah itu, lalu lengkapi tabel
dalam LKPD!
-
SELAMAT
BELAJAR DENGAN GEMBIRA!
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Tema Pelajaran
Kelas / Semester
SK / KD
|
:
:
:
|
Matahariku
II
/ II
IPA
4.
Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam
kehidupan sehari-hari
4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada
pagi, siang, dan sore hari
Matematika
4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana
4.1
.
Mengelompokkan bangun datar
Bahasa Indonesia
5. Memahami pesan
pendek dan dongeng yang dilisankan
5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang
didengarnya.
|
|
|
|
NAMA : ……………………….......
|
Lakukan dan amati percobaan di kelompokmu!
Selanjutnya isilah Lembar Kerja ini
dengan baik dan benar!
Matahariku
Hari ini cuaca
sangat cerah, matahari begitu bersinar. Matahari terbit dari arah …………………
Sinarnya menerpa rumahku. Rumahku dibentuk dari beberapa bangun datar yaitu
……………………………….., …………………………, ………………………………., dan ……………………………………….
Di sebelah
rumahku ada lampu taman yang berbentuk ………………………….. . Ketika matahari berada di
…………………………….. rumahku, maka terbentuklah bayangan di sebelah
…………………………………… Ketika senja matahari
tenggelam di sebelah ……………………
NAMA : ……………………….......
|
Tema Pelajaran
Kelas / Semester
SK / KD
|
:
:
:
|
Matahariku
II
/ II
IPA
1.
Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam
kehidupan sehari-hari
4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada
pagi, siang, dan sore hari
Matematika
4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana
4.1
.
Mengelompokkan bangun datar
Bahasa Indonesia
5. Memahami pesan
pendek dan dongeng yang dilisankan
5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang
didengarnya.
|
|
|
|
NAMA : ……………………….......
|
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan tepat dan
jelas!
1. Sebutkan
5 tokoh yang terdapat dalam dongeng Si Bangun Datar dan Bayangannya?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Mau
pergi ke mana para tokoh dalam dongeng itu? ……………………………………………….
3. Apa
yang mereka bicarakan selama dalam perjalanan? ……………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
4. Berapa
jumlah sisi yang terdapat pada
a. persegi?
……………………………………………..
b. persegi
panjang? ……………………………………
c. jajar
genjang? ………………………………………
d. segi
tiga? ……………………………………………
e. lingkaran?
…………………………………………..
5. Di
manakah letak bayangan suatu benda jika matahari berada di
a. sebelah
kanan benda? …………………………………………………………………………...
b. sebelah
kiri benda? ……………………………………………………………………………..
c. tepat
di atas benda? …………………………………………………………………………….
NAMA : ……………………….......
|
Langganan:
Postingan (Atom)